Материалы на тему «система образования»

Готово ли белорусское образование ко второй волне COVID-19

Существующая система приведет к закручиванию гаек, к усилению давления на родителей, которые задают неудобные вопросы, либо нынешнюю систему образования похоронят и построят новую.

Выполнено 10% требований Дорожной карты реформирования высшего образования

Cтрогие университетские правила все чаще используют, чтобы «отсеять» студентов, поддерживающих оппозицию и критикующих систему образования.

Государство и гражданское общество: существует ли диалог в политике высшего образования? (II)

Существует вероятность усиления ГоНГО и иных подконтрольных инициатив в политике высшего образования, вытеснения ОГО из публичного пространства и международного диалога.

Государство и гражданское общество: существует ли диалог в политике высшего образования? (I)

Белорусское государство, очевидно, не готово взаимодействовать с организациями гражданского общества для обсуждения вопросов прав человека, условий деятельности ассоциаций и т.д.

О чём говорят итоги приёмной кампании 2016?

Всё соответствует законам заимствованного с советских времён образцово-показушного жанра, ведь в Беларуси об образовании – как о покойнике – говорят хорошо, или ничего.

Присоединение Беларуси к Европейскому пространству высшего образования: Есть ли надежда на перемены?

Успешность модернизации высшего образования в значительной степени будет зависеть от того, насколько гражданскому обществу удастся организовать контроль за всеми этапами выполнения обязательств беларуской стороной.

Миф об образовании

Наше поколение нуждается в стратегии, которая сделает его более продуктивным – и, таким образом, даст возможность произвести ресурсы и инвестировать их в образование для следующих поколений. И эта стратегия не должна возвращать нас в школу.

Рикардо Хаусманн

Высшее образование: социальное партнерство как альтернатива государственному распределению

Удельный вес компаний, которые не могут найти работников с «правильным» набором навыков даже среди многочисленных специалистов с официальными дипломами высокого уровня, был самым высоким именно в Беларуси.

Вузы Беларуси: сокращать нельзя реформировать

И хотя вариант уменьшения численности мест в вузах на 2015-2016 гг. исключать не стоит, более реалистичным представляется многократно апробированный вариант сокращения негосударственных вузов.

Труд заглянуть в первоисточник – 2

Призыв к гуманитариям чаще применять критическое мышление не мог не найти свою аудиторию: в комментариях к предыдущей публикации  прозвучали возражения в адрес ее автора.

Илья Дементьев

Труд заглянуть в первоисточник

Что важнее прочные знания, отвечающие ожиданиям экзаменаторов, или надежное умение профессионально работать с информацией (проверять прочитанное и услышанное с помощью независимых источников)?

Илья Дементьев

Кодекс об образовании: корректировки и дополнения без изменений

Врожденный порок белорусской системы образования – это бескомпромиссный этатизм, поощряющий постоянное вмешательство государства в отношения участников образовательного процесса.

Профессиональные стандарты: международный опыт или «особенный путь»?

В настоящее время скорость устаревания знаний примерно в 4 раза превышает скорость их обновления в рамках одного поколения. После окончания учреждения образования в среднем ежегодно теряется до 20% знаний.

Национальная система квалификаций Беларуси: медленно, но верно?

В Положении слабо прописано участие работодателей и других заинтересованных социальных партнеров. Социальные партнеры фигурируют в Положении в качестве «исполнителей за кадром».

Наше Мнение © 2003-2021

Публикация писем читателей не означает согласие авторов проекта с высказанным мнением.

{* *}