Григорий Миненков

Социальный философ, преподаватель.

Декан бакалаврской школы ЕГУ, профессор академического департамента социальных и политических наук ЕГУ. Специалист в области социальной философии и теории, теории и практики современного высшего образования. Кандидат философских наук.

Автор книг «Введение в историю российской социологии» (2000), «Проблема религиозно-культурной идентичности в русской мысли 19-20 вв.: современное прочтение» (2003), «Трансформация университета и учебный процесс» (2004), а также ряда публикаций по вопросам идентичности и высшего образования. Соавтор ряда учебных пособий.

И всё же…

Это то, что уже происходит. И именно молодежи, именно «декабристам» жить в этом будущем. Им просто нужно помочь помыслить все иначе…

Идентичность в политическом измерении

Григорий Миненков : Разрушение устоявшихся социальных структур оставляет людей «голыми», что и непривычно, и неприлично, и они спешат найти новые «социальные одежды». /07.12.05/

Заметки о языке, знании пути и прочем

Григорий Миненков : Мы должны вести речь об идентичности прежде всего гражданской. Всякая идентичность, сколь бы лояльной она не была, есть все же практика исключения… /23.08.05/

Без граблей не можем?

Григорий Миненков : Подписываюсь под каждым словом ответа А. Адамянца на письмо В. Силицкого по поводу вещания Немецкой волны на русском языке … считаю, что попытки связать язык и демократию теоретически несостоятельны и политически ошибочны, более того, в ситуации Беларуси предельно опасны. /11.08.05/

О том ли говорим?

Григорий Миненков : И тем не менее, с проектом «национальная философия» Беларусь явно запоздала. Давайте попытаемся назвать Сократа древнегреческим «национальным» философом, Декарта соответственно французским «национальным» философом, а Локка английским «национальным» философом. Абсурдность подобной затеи совершенно очевидна, между прочим, и в случае великого космополита Канта тоже. И не надо сюда приплетать Виндельбанда, если вспомнить, что он был неокантианцем и вел речь об абсолютных (отнюдь не национальных) трансцендентальных ценностях. /11.03.05/

Высшее образование

В начале учебного года тема образования становится дежурной. Нет, пожалуй, ни одного издания, в котором бы не появилась хотя бы небольшая статья или репортаж об этом. Однако всякий раз в сентябре все больше принято говорить о средней школе. Нам бы хотелось порассуждать о судьбах белорусского высшего образования. Об этом пойдет сегодня речь на очередной встрече «пикейных жилетов».

ЕГУ – что это было? И будет!

Когда количество не может быть качеством
(даже когда рожденных ползать много, они не полетят)